Transfer of Declarative Knowledge in Complex Information-Processing Domains.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Harvey, Leon; Anderson, John
Titel	Transfer of Declarative Knowledge in Complex Information-Processing Domains.
Quelle	In: Human-Computer Interaction, 11 (1996) 1, S.69-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-0024
Schlagwörter	Information Processing; Knowledge Level; Knowledge Representation; Programmers; Programming Languages; Reading; Transfer of Training; Use Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Informationsverarbeitung; Wissensbasis; Wissensrepräsentation; Leseprozess; Lesen; Training; Transfer; Ausbildung; Benutzerschulung
Abstract	Two experiments tested the hypothesis that subjects introduced to a first programming language develop a representation of basic programming concepts that help them integrate new declarative knowledge from a second programming language. The effect on reading was greater for pages that were conceptually close across texts and for subjects who had fully mastered the basic concepts in the first language. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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